Уроки что по 40, что по 45 минут - разница в эффективности небольшая. Но вот учебный день становится длиньше на полчаса, хотя успеваем мы по-моему столько же.

Вдвоём что-ли пишем?
Тогда собираем ещё народ )

Психологи выделяют три основных типа усвоения информации :
1. Визуальный -  65% людей.
2. Аудиальный - 30% людей.
3. Кинестетический - 5% людей. (усваивают информацию с помощью касаний и движения.)
Вообще принято считать, что здорового, среднего возраста человека хватает на 15мин, затем он в своём разуме всё равно мысленно уйдёт от темы. Поэтому преподаватель должен в ходе урока чередовать эти 3 пункта, постоянно менять тембр голоса…и так далее…, а ученик тренировать свой разум, так что бы под воздействием большого потока информации мозг начинал интенсивно развиваться, формируя у своего обладателя выдающиеся способности. (медицинский факт)

По мне так: если ты ходишь учиться, то лишние пять минут не заметишь. Если школа для тебя - тяжкая каждодневная повинность, то и 15минутные уроки покажутся мучением. Раньше был стандарт - 45 минут, и никто не жаловался.
Езжу в универ, отсижываю 3 пары - 4 часа, с двумя переменами по 10 минут, и это не очень напрягает, потому что интересно. Ну кроме лекций по литературе)

Я понял, что имелись в виду психологические особенности, и говорил немного о другом. Конечно верно, что через определенное время внимание ослабевает и так далее, но в школе не этот фактор главный. Главное - настроение и желание.

45 минут ... вообще для меня на биологии и лит-ре отсидеть это ужастно...скучно...а вот на информатике,физике даже мало иногда бывает...